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“双减”工作典型案例
江苏以“四个聚焦”推进“双减”工作
2024-03-21
安徽多措并举保障校外培训消防安全
2024-03-21
浙江绍兴深入推进校外培训执法体系构建
2024-03-21
河南郑州打造“AI监管”模式 推动校外培训治理走深走实
2024-03-21
成都金牛区坚持“三点发力” 多元化解审批服务难点
2024-03-21
江西吉安强化基层网格治理构建监管长效机制
2024-03-20
安徽滁州抓“三个一”建设促隐形变异网格化防治工作质效提升
2024-03-20
四川眉山上紧网格化链条防治隐形变异违规培训
2024-03-20
山东烟台福山区以“三定”深化校外培训网格化管理工作
2024-03-20
湖南省益阳市以党建引领推动校外培训规范发展
2024-03-13
南京市秦淮区以党建引领校外培训机构规范发展
2024-03-13
试点城市长治: 紧盯三个环节 推动减负提质
2024-01-24
湖北鄂州坚持“四位一体” 全面推进校外教育培训监管走深走实
2024-01-24
浙江绍兴打好“组合拳” 筑牢校外培训安全“三条线”
2024-01-24
福建厦门探索构建“五大体系” 推进非学科类校外培训规范管理
2024-01-02
江苏泰州通过校家社协同发力破解校外培训治理难题
2024-01-02
六盘水市钟山区以“一书两档三清单”抓实校外培训机构综合治理
2024-01-02
上海市充分发挥行业力量 积极推动校外培训机构从业人员规范管理
2023-12-06
黑龙江打造网格化管理模式 推动校外培训治理走深走实
2023-11-21
吉林探索构建校外培训投诉举报“四个闭环”管理机制
2023-11-21
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