2026年第19期（总第331期）
【完善立德树人机制】编者按：为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，以改革试点牵引推动新时代立德树人工程高质量实施，教育部汇聚地方、高校等力量，围绕领导体制、育人场域、育人体系、育人机制、力量支撑等开展集成攻坚，旨在形成一系列有针对性操作性的制度规定、凝练一系列可复制可推广的典型经验、完成一系列可考核可量化的关键指标，加快塑造立德树人新格局。为推广改革经验，教育部思想政治工作司特开设专栏，专题展示各地各校完善立德树人机制的特色做法和创新路径，发挥示范引领和辐射带动作用。
上海交通大学认真学习贯彻习近平文化思想和习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务，将美育传统融入育人实践，以“大先生”反映“大时代”，以“大师剧”打造“大课堂”，以“大格局”构建“大思政”，先后推出《钱学森》《清贫的牡丹》《海菜花开》《霞光颂》四部原创话剧，将“大学生”演“大先生”的原创剧目转化为立体鲜活的“大思政课”，着力打造以“大师剧”为载体的文化育人新生态。
一、深挖育人资源，以“大先生”反映“大时代”
深入挖掘校本资源，不断提升剧目品质、融入时代精神，真正把科学家精神、教育家精神，沉浸式地传递给青年学生。一是深挖校本资源，形成系列剧目。先后推出《钱学森》《清贫的牡丹》《海菜花开》《霞光颂》四部原创话剧，分别聚焦“中国航天事业奠基人”钱学森、著名血液学专家王振义、“洱海守护者”孔海南、“稀土之父”徐光宪，生动讲述不同时期交大人爱国奋斗的鲜活故事。主创团队不断寻找故事中能直击当代大学生内心的共振点，激发学生爱国奋斗志向的共鸣。二是坚持学生演大师、学生演给学生看。剧目创排所有演出任务均由在校学生完成。通过全方位、全流程、零距离的沉浸式戏剧表演实践，鼓励青年学子充分挖掘潜能、施展才华，引导学生进一步加深对科学与美的认识，培育更多素质全面的拔尖创新人才。自2012年以来，剧目常演常新、不断迭代，学生演员团队也代代相承、接续奋斗。不少学生演员在剧组写下入党申请书、入团申请书，更有学生演员深受科学家精神影响，在毕业时选择攻读相关学科博士研究生、远赴云南洱源支教等。三是持续推进展演巡演，提升“大师剧”影响力。2012年以来学校推出原创话剧演出超百场，吸引50多万青少年走进剧场、超千万观众在线观看，让剧目在广泛传播中不断彰显时代价值。《钱学森》《清贫的牡丹》在香港、澳门特别行政区演出期间收获港澳青年学子热烈反响。《海菜花开》在云南洱海畔真情演绎新时代“老人与海”的故事，《霞光颂》首演时展现徐光宪院士四次科研转向的剧情，都引发现场持续热烈的掌声。
二、统筹育人要素，以“大师剧”打造“大课堂”
学校党委高度重视，有力有效统筹全校资源。校内十余个职能部门有效协同，充分发挥育人最大合力，让大师剧不仅能感动青年学生，更让培育时代新人这一育人目标落地见效。一是健全工作体系，凝聚育人共识。学校实施“文化引领”战略，设立大学文化建设专项，依托校园文化管理委员会和美育工作联席会议等工作机制，充分发挥高位推动优势，形成全校师生广泛参与的文化建设格局。二是成立专班，充分发挥育人合力。党委宣传部、话剧原型所在学院、校团委、艺术教育中心、档案文博中心等十余家单位形成专班工作机制，从研讨立项，剧本创作的史实挖掘和专业素材校准，到演员遴选、排练组织，再到演出完毕后的总结座谈，专班工作机制真正实现全过程闭环、全流程联动。话剧创排期间设立临时党团组织、配备“班主任”，形成独具剧组特色的思想政治教育工作体系。三是拓展载体，深化“大师剧”育人效应。《钱学森》话剧校外巡演期间，学校钱学森图书馆（国家一级博物馆）同步陈展。《清贫的牡丹》原型王振义教授亲临演出现场与演职人员、观众交流，《海菜花开》孔海南教授走进剧组与学生演员面对面，亲身讲述数十年坚守心路历程。《霞光颂》创排期间，剧组集体走进校史博物馆学习徐光宪院士《化学原理》习题解答手稿，体悟大师精神。
三、延展育人阵地，以“大格局”构建“大思政”
坚持以“兴趣牵引、分层激励”为指导原则，积极推动校园文化建设工作系统性改革，构建深入人才培养全过程、结合大学生活各时段、融入专业培养各环节的文化育人“大思政”格局。一是厚植校园文化土壤。面向全体学生开出美育“菜单”，实现文化艺术类“第一课堂+第二课堂”的全覆盖。第一课堂调整课程体系，单独设置艺术修养课程模块，实行学分制管理，将美育类课程纳入毕业要件，提升大学生文化素养；第二课堂依托“星级社团评选”“学生社团发展基金”“夏季学期社团兴趣课堂”等载体，面向广大学生开设兴趣课程。二是注重实践育人。通过一系列高质量、沉浸式的艺术体验，有力提升育人覆盖面和感染力。每年支持近100项学生社团优秀品牌活动，孵化形成国际大学生文化艺术节、民族文化节、传统文化月等一批文化育人品牌，持续开展合唱、器乐演奏、戏剧舞蹈表演、创意设计等多样态校园艺术文化活动和展演。面向全校各个院系、学生社团，建立分层分类文化艺术人才的孵化和选拔机制，建立人才蓄水池。三是以赛促育，打造有交大特色的高水平文化育人平台。2023年学校启动首届“李叔同杯”校园戏剧大赛，鼓励师生从校史文脉、时代精神中汲取灵感，来自全校32个院系的400余名同学分篇章演绎校史故事，生动再现学校发展历程中的文化底蕴和红色底色。赛事有效发挥五育融合效应，参演学生利用课余时间自己动手修改剧本、制作道具、打磨表演，一批具有优秀潜质的学生演员从中脱颖而出，成为系列大师剧演职班底的传承者。