2026年第17期（总第329期）
【完善立德树人机制】编者按：为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，以改革试点牵引推动新时代立德树人工程高质量实施，教育部汇聚地方、高校等力量，围绕领导体制、育人场域、育人体系、育人机制、力量支撑等开展集成攻坚，旨在形成一系列有针对性操作性的制度规定、凝练一系列可复制可推广的典型经验、完成一系列可考核可量化的关键指标，加快塑造立德树人新格局。为推广改革经验，教育部思想政治工作司特开设专栏，专题展示各地各校完善立德树人机制的特色做法和创新路径，发挥示范引领和辐射带动作用。
福建省充分发挥独特优势，始终怀着特殊感情、带着特殊责任，把实践育人作为完善立德树人机制综合改革试点的重要抓手和关键一环，以价值引领、力量汇聚、品牌塑造“三位一体”打造实践育人新范式，教育引导广大青年学生厚植爱国情怀、增长知识才干、激发挺膺担当。
一、以价值引领强化责任担当，一体构建固本铸魂新格局
一是在循迹溯源中坚定理想信念。以“学思践悟新思想”为核心，通过主题式、进阶式开展“追寻领袖足迹”社会实践。今年暑假以“担当强国使命”为主题，抽调专家学者组建专班编写实践指南，详细梳理习近平总书记在教育综合改革前沿、科技创新核心区域、产教融合示范基地等地的调研考察足迹，以项目式、清单化的形式指导33所高校组建9支省级示范实践队，跨越13个省级行政区，深入100个重点场域，联动21所沿线高校师生开展实景化、沉浸式的实践研学。二是在牢记嘱托中践行使命担当。始终牢记习近平总书记“福建没有理由不把教育办好”的殷切嘱托，第一时间组织学习贯彻习近平总书记给福建农林大学全体师生回信的重要精神，开展“把更多好技术送到田间地头”专题研学实践，结合“集体林权改革”“科技特派员”等制度学习，激励广大师生前往科技小院、产业研究院、高新区、田间地头，开展“揭榜攻关”式学习实践和应用研究，真正把论文写在祖国大地上。三是在文化浸润中涵养家国情怀。立足福建党史事件多、红色资源多、革命先辈多的“三多”优势，以及具有朱子文化、侯官文化、海丝文化等地域文化“富矿”的特点，策划“我和我身边的优秀传统文化”“星火相传”主题研学实践项目，推出“思想探源之路”“星火燎原之路”“滴水穿石之路”等七大研学主题，将社会实践融入“大思政课”。结合民族英雄林则徐诞辰240周年纪念活动，举办“苟利国家生死以”大中小学同上一堂思政课活动，在对话历史场景中厚植爱国情怀、砥砺强国之志。
二、以力量汇聚拓展实践阵地，一体深化全域联动新机制
一是突出双主体作用。围绕教师、学生双主体，创新推行“双带头人+实践队”模式，近500名“双带头人”教师党支部书记，近万名思政课教师、专业教师及实践队指导老师，携手带领27万余名学生奔赴全国各地开展跨学校、跨专业的社会实践，促进师生将专业所学、行思所悟与国家战略、时代需求有机结合。二是推进全链条贯通。充分发挥福建省大中小学思政课一体化建设区域联盟的作用，推进全省全域“大思政课”研学实践布局，构建大中小学思政课一体化研究中心、集备中心、协作中心等五大中心，通过包课、包片、包校等方式，精心打磨省市级示范金课、精品课超过1000节。完善大中小学生手拉手共研共学机制，每年超6000所大中小学、600万名学生参与跨地区、跨学校、跨学段研学实践，形成螺旋上升的实践育人新路径。三是创新跨区域协同。统筹谋划“引进来”与“走出去”，深度融入闽宁协作等重大战略，引领学生从“行见八闽”迈向“读懂中国”。组织厦门大学“行见八闽”闽宁协作山海情“大思政课”主题夏令营，设置“空天报国”等11个研学模块，闽宁两地超500名师生在营中结对子、增友谊、共成长。举办“行见华夏·融创未来”台港澳学生暑期社会实践活动，汇聚超过1000名台港澳学生、近100名教师，围绕中华文明探源、新质生产力、粤港澳大湾区制度创新等主题开展联合实践，助力台港澳青年融入国家发展大局。
三、以品牌塑造推动知行合一，一体打造辐射示范新样态
一是打造“场馆里的育人课堂”。实施“馆校协同”育人工程，扎实推进大学实验室、科研院所、校史馆等免费开放的“百馆千所”行动，遴选赋能一批“大思政课”实践教学基地，由习近平总书记在福建工作期间的亲历者与见证者担任指导教师，为学生提供集观摩参访、现场教学、行思微课等于一体的“沉浸式”研学体验。比如，福建师范大学领衔的“行见八闽”研学实践圈北部片区，整合博物馆、图书馆、美术馆等优质校地资源，打造“环西湖思政教联体”等区域“大思政课”学习共同体，通过情景模拟、互动体验等方式，数智化讲述“菜篮子工程”等故事，进一步丰富学生的实践体验感、获得感。二是构建实践育人全省域地图。充分运用习近平总书记在福建工作期间开创的一系列极具前瞻性、战略性的理论创新成果与实践探索经验，高标准打造具有福建特色和时代特征的案例库、专题库、素材库，组织编写《追寻足迹·感悟思想》大中小学丛书、《福建红色文化读本》（大中小学版）等，系统梳理“习近平与福建教育故事”，统筹推进课堂、实践、网络教学一体化设计，建设2000余个大中小学研学营地试点，设计420条研学实践精品路线，连点成线、点线联片，构建起布局合理、互联互通的“菜单式”研学线路指南。三是持续扩大红色研学实践圈。以中国人民抗日战争胜利80周年为契机，发布《全面推进“行见八闽·星火相传”西部片区大思政课研学实践圈建设三年行动计划（2025—2027年）》，开展覆盖闽粤赣毗邻高校的红色主题研学。比如，龙岩学院牵头西部片区组织中小学生专题研学、主题冬夏令营等活动，带动8所高校举办近200场“红色青年说朋辈讲堂”，组织5万人次参与红土地志愿行动，用“青言青语”传播党的创新理论，将红色文化的种子播撒到广大青少年的心田。