2026年第15期（总第327期）
【完善立德树人机制】编者按：为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，以改革试点牵引推动新时代立德树人工程高质量实施，教育部汇聚地方、高校等力量，围绕领导体制、育人场域、育人体系、育人机制、力量支撑等开展集成攻坚，旨在形成一系列有针对性操作性的制度规定、凝练一系列可复制可推广的典型经验、完成一系列可考核可量化的关键指标，加快塑造立德树人新格局。为推广改革经验，教育部思想政治工作司特开设专栏，专题展示各地各校完善立德树人机制的特色做法和创新路径，发挥示范引领和辐射带动作用。
习近平总书记强调，要聚焦用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程。当前高校学生主体为1995—2009年出生的Z世代青年，他们是网络原住民，习惯通过“小红书”和AI大模型获取信息，偏好碎片化学习和即时反馈；个性鲜明、乐于表达，注重自我身份认同；理性务实，不盲从空洞口号，更看重真实可感、有实际价值的引导与体验。同时，他们面临学业内卷、价值困惑、归属感不足等成长压力，渴望被理解、被尊重、被温暖接纳。上海交通大学始终紧扣Z世代思想行为特点，以精准思政为抓手，从需求、场景、主体、机制四个维度系统发力，推动理想信念教育入脑入心、见行见效，持续筑牢青年学生思想根基。
一、在回应需求中找准发力点，让理想信念教育更温情
Z世代青年反感空洞说教，追求“解疑释惑型”的价值引领。我们坚持问题导向，把理想信念教育融入成长关怀全过程。建立“智慧学工”学生画像体系，通过百场学生座谈会、常态化问卷调查、“54741234”热线接诉即办机制等，精准捕捉不同群体的思想困惑与现实需求。对本科生，以“零门槛转专业”纾解学业焦虑，全覆盖开设心理健康必修课，从源头筑牢心理防线；对研究生，聚焦延期毕业、求职困难等核心痛点，开展“导学运动会”“师生午餐会”等活动、实施研究生长周期社会实践项目，把理想信念教育与学术成长、生涯规划深度结合。同时，以“无声关爱”传递育人温度，推出“爱心餐”项目，悄悄将补助直接打入学生餐卡，让理想信念教育有情感、有温度、有实效。
二、在丰富场景中增强感染力，让理想信念教育更亲和
Z世代青年崇尚体验式、场景化学习，我们深入践行“大思政课”，打造“可触摸、可参与、可共情”的育人场景。深挖校内红色资源，打造《循声探秘》沉浸式校史情景剧，让钱学森图书馆、李政道图书馆成为网红打卡地，把科学家的爱国奉献故事转化为青年可感可知的精神养分；延伸校外育人场域，把课堂开到国产大飞机等大国重器生产现场、乡村振兴与社会治理的基层一线、全球治理与文明互鉴的国际舞台，每年组织千余名教师带领近万名学生行走山河，让学生直观感受新时代伟大变革，自觉将个人理想融入国家发展战略。打造“大学生演大先生”育人品牌，学生排演《钱学森》《清贫的牡丹》《海菜花开》《霞光颂》等原创大师剧，在演绎中体悟奋斗精神、厚植家国情怀，让理想信念教育成为Z世代深度参与的实践场景。
三、在唤醒主体中提升参与度，让理想信念教育更平等
Z世代青年追求平等对话、主体表达，我们打破“教师讲、学生听”的传统模式，把舞台交给学生，让理想信念教育成为青年的自觉行动。成立“声入人心”学生理论宣讲团，让青年用同龄人听得懂、喜欢听的语言解读党的创新理论。打造“四季交大”文化品牌，营造人人皆可成才的校园氛围，让青年在自我展示、自我管理中涵养品格、坚定信仰。选树身边典型，以“学术之星”“凡・星”“黄旭华奖学金”等评选为载体，让顶刊发文的科研先锋、扎根基层的就业榜样都成为可学可做的标杆，让理想信念教育有榜样、有引领、有力度。
四、在协同联动中健全育人机制，让理想信念教育更有力
Z世代理想信念教育是一项系统工程，我校着力构建全员全过程全方位全领域协同育人机制。依托学指委“大部制”优势，推动28家执委单位同题共答、同向发力。汇聚“大先生”育人力量，校领导带头讲授思政课，聘任20余位院士、劳模担任“大思政课”兼职导师，关工委老同志全年审阅3.2万份学生思想汇报，让名师引路、前辈传薪、榜样铸魂。在交大，“育人神圣”理念深入人心，“爱生如子”的育人情怀蔚然成风。如今，我校毕业生赴国家重要行业和关键领域就业比例超过70%，高水平学术就业规模达到十年前的3.8倍，理想信念的种子已转化为新时代青年挺膺担当、报国奉献的实际行动。