3月7日，习近平总书记在参加甘肃代表团审议时提到，“贫困县摘帽后，也不能马上撤摊子、甩包袱、歇歇脚，要继续完成剩余贫困人口脱贫问题，做到摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管。”
为扎实开展教育扶贫专项工作，我局认真学习了习近平总书记讲话，根据《四川省教育扶贫专项 2019 年实施方案》、《宜宾市教育扶贫专项2019年实施方案》以及筠连县委、县政府脱贫攻坚工作要求，聚焦全县3436人脱贫和巩固提升38883人脱贫成果的年度目标任务，紧紧围绕“四不摘”的要求，结合教育扶贫工作实际，层层分解责任，创新工作机制，积极推进教育脱贫攻坚。
一是继续宣传教育扶贫政策。教育系统开展了教育扶贫政策和各类资助政策的宣传，让建档立卡贫困家庭对国家的惠民利民政策了如指掌，深入人心。
二是继续落实教育资助政策。了解贫困学生学习、生活、心理、安全等情况，并采取一对一、个性化的帮扶措施，确保了建档立卡贫困家庭的学生不因贫困而辍学。
三是继续激发贫困户内生动力。为激发贫困户脱贫的内生动力，有效转变部分贫困群众“等、靠、要、懒”思想，县教体局以“扶贫必先扶志”为导向，充分运用正向激励的促进机制，推动贫困户思想观念转变，从而真正使“要我脱贫”变“我要脱贫”。同时，加强帮扶教师与贫困户之间的交流，实现贫困户对帮扶教师“基本满意”到“非常满意”的转变。
四是继续开展结对帮扶。全县教育系统坚持“统筹协调、突出重点、分级负责、精准聚焦”的工作原则，构建“源头解困、动态脱困、应急救助、常态帮扶”相结合的工作机制，形成“政策引导、项目支撑、结对帮扶、社会保障”的工作合力。开展“结对帮扶解困难，携手共建奔小康”活动。通过开展“结对帮扶解困难，携手共建奔小康”活动，进一步推动农村建档立卡贫困户工作，做到困难底数清楚、致困原因清晰、帮扶措施精准，让贫困家庭充分感受组织关爱、干部关怀和社会各界关心，与全县人民同步迈入小康社会。
习近平总书记强调，“脱贫攻坚是一场必须打赢打好的硬仗。”我县教育扶贫认真学习习近平总书记讲话，切实将教育脱贫攻坚工作当成了一场硬仗来打。我们的做法是：
控辍保学暑期进行时
“一个都不能少”，利用暑期全力做好控辍保学工作这是我们教育人控辍保学工作目标。
2019年春期，经过摸底排查发现仍然存在少数学生辍学现象。我县积极落实“六长责任制”，县教体局要求局机关帮扶人及各学校教职员工利用暑期，有效开展动员复学工作，确保每个学生都能完成义务教育阶段学业。强调教育系统干部职工要加大帮扶政策宣传力度，做好工作统筹安排，整体联动，摸清家底,优化措施，部门配合，切实做好控辍保学工作。
我们要求各学校立即行动，利用暑期切实开展义务教育阶段辍学学生动员复学工作。动复工作伴随着酷暑正在进行，各学校行政身体力行，对疑似存在辍学情绪的学生做好思想工作，对已经辍学的学生做好联系、沟通、劝返工作，确保新学期没有一个适龄儿童辍学。
标准中心校建设新面貌
全县共有37所法人学校已接受“乡乡有标准中心校”达标检查，37所学校中包含17所乡镇中心校，7所中学,13所基点校。根据《四川省教育厅办公室关于印发〈2017年度教育脱贫攻坚工作考核办法〉的通知》（川教厅办〔2017〕4号）文件要求，我县标准中心校建设五项指标中的四项指标（电脑配置、图书配置、师生比、教师学历）所有学校均已达标。
各校根据自身特点对学校的校园文化作出统一的部署，整体优化学校的校园环境，使校园文化成为学校特色的显性标志，使他人一走校园就能感受到浓郁的特色文化气氛。环境优美，布局合理的校园环境让人赏心悦目，除了做一些必要的绿化外，校园环境规划还要体现一定的文化内涵，学校可以增加阅报栏、宣传橱窗、板报等设施；加强图书室、阅览室、陈列室的建设；教学楼、办公楼悬挂或张贴校训、校风、教风、学风等，充分反映学校的办学特色及办学理念。学校还可以推出“让每块墙壁都会说话” 的系列活动,向全校学生征集学生名言，让学生结合学校特色，写出自己的格言，并将其中的佳作和作者的照片，制成标牌（如双腾镇中心校），固定在校园醒目的地方，使学生深受激励并随时随地受到感化和教育。还可将学生优秀的书画作品悬挂在走廊的墙壁上。体现了校园处处皆教育、学生个个当楷模的自主管理模式，体现了“以人为本”的精神实质。
新的学期即将来临，全县学校将以崭新的面貌和视觉，以优质均衡的标准中心校，迎接每一位学生、每一位教师的到来。
资助政策落实精准度
我县严格落实资助政策，及时足额发放到位，确保没有一个孩子因贫失学，没有一个家庭因学返贫。
一是学前教育阶段：2019春期在园幼儿人数16421人，减免保教费492.63万元。二是义务教育阶段：严格落实“三免一补”政策，对家庭经济困难寄宿学生补助生活费。2019年春期享受住校生生活补助学生4345人，资金270.0125万元。三是普通高中阶段：2019年春期享受免学费学生2179人（补助比例：在校学生总人数的36%），资金70.47万元。还对家庭经济困难学生进行生活补助（每生每期2000元）。2019年春期补助学生2179人（补助比例：在校学生总人数的36%），资金2179.9万元。四是职业高中阶段：对所有在校中职学生免除学费；对高一、高二年级在校中职学生补助生活费（每生每年2000元）。另外，从2016年秋期起对中职建档立卡贫困学生发放500元的生活补助，2019年春期504名学生已通过审核。五是普通高校阶段：2019年生源地助学贷款正在办理过程中。六是兜底保障：已免收建档立卡学生教辅资料费，高中书本费和住宿费，共计8977人，累计兜底共362.09万元。
资助救助兜底保障政策不仅要落实，关键还在于精准。
2019年6月，县教体局要求各学校利用暑期，再次核准贫困户学生资助救助兜底保障落实情况，及时处理错漏问题，做到应享尽享，不留疑问。为了妥善处理好因学生报名时没有按学校宣传提供贫困户相关信息，学校在不知道学生是建档立卡贫困户存在的收取资料费等问题，全县学校在暑期中进行了学生资助救助工作的再清查、再核实。
双腾镇中心校辖区村小新田小学饶永萍、陈雨两学生没有提供贫困户相关信息，造成了学校不知道这两个学生是建档立卡贫困户，收取了资料费。2019年4月10日晚，新田村支委携新田小学负责人，连夜奔至大兴村饶忠甫、龙镇卜好村陈永强家，并于当夜凌晨1点前，分别退还其缴纳的130元和60元资料费。这种将教育扶贫宣传融汇在实际行动中的方式，更有效的感染了这两家人，当时的饶忠甫、陈永强两家人都流露出了说不出的感激之情。
贫困户学生异地就读，不清楚自己是不是贫困户家庭或者学生异地就读不愿意承认自己是贫困户子女等原因，造成异地学校收费的问题。筠连镇曾世华孙子曾帅，高县罗场读初中，上学期交纳700元费用，不清楚收费项目；陈光雄孙女陈欣羽在高县罗场读初中，缴费400元。经查实，异地就读学生资助同样严格按照省市相关文件精神办理，跨县资助严格按照相关程序切实执行。具体流程：外县教育局提供我县在当地就读建档立卡贫困学生名单，经我县扶贫移民局审核后，按照我县兜底政策资助金额打卡到外县教育局代发。
送教上门延续关爱情
扶贫先扶智，治贫先治愚。要消除代际贫困传递，就要让贫困学生明白学习的重要性。2019年6月，县教体局倡导全县学校利用暑期，主动入户送教上门，为贫困学生补习。县教体局罗斌、余萍、何兴才等同志率先垂范，分别对其帮扶贫困户子女进行暑期学习指导。各学校掀起了结对帮扶，送教入户的热潮。我们的教师都明白一个道理：每个孩子都有自己的性格弱点。面对这些孩子,要帮助、鼓励，要给他们时间，让他们慢慢改变。只有耐心与他们心灵沟通，才能启迪其幼小心灵。
残障儿童更是如此,心灵的沟通胜于书本知识的简单。2019年暑期，各学校针对学生的残障情况精心策划送教安排；教师针对残疾儿童少年的活动能力、感知能力、认识能力、语言交往能力、生活自理能力等具体情况制定相应的教学计划，设计符合他们能力和需求的课程。我们要求送教走访中，老师们要为残疾儿童送去教材、作业本等学习用品，并与残疾儿童家长进行沟通交流，让他们爱上学习，爱上生活。
春风化雨，润物无声。2019年筠连县教育系统默默无闻的暑期行动，真正做到体人情、暖人心、启人智，让贫困户学生深深体会到教育扶贫政策的温暖。全县教育系统一定在上级部门的领导下，齐心协力，奋力推进教育脱贫攻坚，全力阻断贫困代际传递，圆满完成教育扶贫专项工作任务。
筠连县教育和体育局
2019年9月12日