重庆市位于中国内陆西南部、长江上游地区，是一座独具特色的“山城、江城”，山地占76%，城镇化率70.96%，农村地区义务教育阶段学校数量占比72.27%，“城镇挤、乡村弱”现象日益突出，乡村优秀教师严重流失、教师结构严重失衡等成为制约乡村教育高质量发展的瓶颈因素。为深入学习贯彻习近平总书记关于教育、乡村振兴工作的重要论述，重庆市结合乡村教育发展实际，深入开展调查研究，全面统筹、多方谋划，通过一系列举措稳步推进乡村教师可持续发展，努力探索乡村教师结构“四新”模式，持续缩小县域内城乡教育差距，蓄力谱写新时代新征程新重庆乡村教育振兴新篇章。
细化政策举措，绘就师资体系新蓝图。重庆市教委认真贯彻落实党中央和市委关于解决“三农”问题、促进农村教育发展的重要指示精神，强政策、细举措，保障乡村教师发展，形成跨领域、跨部门、跨层级、跨地域、跨业务的乡村教师体系。一是持续完善乡村学校布局。指导区县根据城乡人口流动变化趋势科学确定校点布局规划，保留并办好乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校，购置信息化及教学仪器设备68万台件套，乡村学校蜕变为当地最美“打卡地”，为乡村学校教师队伍稳定打下基础。“十四五”以来累计改善1759所农村义务教育学校办学条件。二是优化乡村教师资源配置。全面推行义务教育教师“县管校聘”管理改革，促进区县域内师资均衡配置，34个区县出台义务教育阶段教师“县管校聘”管理改革方案，教师交流和跨校竞聘比例分别达到24.8%、11.26%。三是优化乡村学校教师结构。持续推动构建地方政府、中小学校与高校“三位一体”协同育人机制，实施公费师范生培养计划、农村小学全科教师定向培养招生计划、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划和优师计划，培养一批下得去、留得住、教得好的中小学教师队伍。四是加大乡村教师培训力度。每年投入1亿余元培训经费，通过“国培计划”“市培项目”培训教师校长3万人次，其中参训的农村学校教师占培训总人数50%以上，有力提升了乡村教师的教学能力和专业水平。
强化组团帮扶，筑牢师资均衡新底板。一是倾斜资金安排。2022年起，重庆市教委每年向重点帮扶县各倾斜安排500万元、重点帮扶乡镇各倾斜支持30万元帮扶资金，补齐乡村办学条件短板。二是强化乡村教师队伍。执行“三区”人才支持教师专项计划，每年选派800余名骨干教师到“三区”开展支教；每年招募“银龄讲学计划”教师60余名、市级骨干教师50余名，“组团式”帮扶4个重点帮扶县，改善乡村教师结构。三是主城与区县结对帮扶。借助重庆市“一区两群”对口协同发展机制，推动主城区与渝东北、渝东南的区县充分对接，在学校文化建设、教科研帮扶、教师培养、教育信息化建设等方面进行广泛交流，主城区为“两群”区县培养和选派优秀教师，输送优质教育资源，大力提升学校办学水平和教学质量。四是重庆与山东“组团式”帮扶。协调重庆南开中学、重庆市第一中学、重庆市两江职教中心等8所学校46名骨干教师，与山东省的帮扶教师一道，为四个重点帮扶县注入普高和中职优秀师资力量。
深化东西协作，开辟师资建设新领域。自东西协作开展以来，重庆市教委充分发挥山东教育资源优势，在学校结对指导、教师培训、人才交流、教科研协作等领域持续发力，助推14个协作区县教师能力提升。一是充分发挥山东优秀教师示范引领作用。“十四五”以来，鲁渝教育协作结对学校累计达149对（其中：幼儿园12对，中小学116对，中职21对），山东省累计选派1077名教师到重庆开展援派工作，在学校教学管理、教师培养、教科研等方面进行帮扶。二是选派教师赴鲁跟岗锻炼。2021年以来，重庆共选派176名干部、教师到山东跟岗锻炼，提升教育教学能力。三是组织教师开展专题培训。每年统筹山东省教育援助资金250万元，培训重庆中小学及幼儿园管理干部、教师300名，通过山东省“互联网+教师专业发展工程”远程培训教师近9万人，有效提升整体教师水平。
优化“五老”下乡，拓展师魂传承新途径。积极发动教育系统各级关工委主动作为、积极行动，发挥老校长、老教师、老专家等“五老人员”思想境界高、理论功底厚、教学能力强的独特优势，建立“老校长下乡”品牌项目，铸师魂、传爱心，增强乡村学校师资力量。一是创新帮扶模式。即：一名老校长帮带一所学校，全程跟进、全面指导的“蹲点式”；下乡老校长与优质学校校长联手，教委关工委与区内高校联手，共同帮带试点学校的“联合式”；关工委领导牵头，老校长、老教师参与组成团队，集体行动、打总体战的“组团式”。二是坚持精准施策。对标试点区县需求，精准发力，在深入调查研究的基础上，确定帮扶举措，“坚持雪中送炭，不搞锦上添花”，急学校之所急，献计献策，帮助学校打造高效课堂，提高教学质量。三是促进协同育人。常态化组织开展“老校长、老教授进中学、进小学”活动，引导在校大学生、青年教师深入试点区县开展万名大、中、小学生“牵手同行，励志共进，放飞梦想”“心连心结对帮扶”以及师资培训、乡村特色校本课程开发、书法进校园等活动。四是总结探索经验。“五老”深入乡村学校，积累了许多价值经验和精彩案例。如：西南大学坚持组织“老校长、老教授下乡”二十余载，深入乡村学校进行教学指导、科技帮扶，成效显著；彭水县引进“双师教学”，打造高效课堂，改善课外活动，拓展成长空间。
重庆市教委将深入贯彻落实党的二十大精神，按照党中央和市委市政府擘画的乡村教育发展蓝图，以乡村教育数字化建设为契机，选优配强乡村教师队伍，广泛凝聚教育合力，以尺寸之功积累千秋之利，为推进重庆教育事业跨越式高质量发展，全面推进乡村振兴，贡献重庆教育智慧和力量。