本报讯（记者 武文君 唐琪）“教师专业能力欠缺，乡村学生流向城镇，乡村教育资源闲置，乡村教育中存在的问题不容忽视。”全国人大代表、吉林外国语大学校长秦和认为，乡村教育依然是我国教育最为薄弱的环节。
秦和调研发现，在党中央、国务院的高度重视下，乡村教育发展步伐加快，城乡教育差距缩小，但仍存在诸多短板。她提出四方面建议：
一是继续加大对乡村教育的投入。调整乡村教育经费支出结构，加大对教师队伍、教育教学环节的投入，推动乡村学校提质增效。二是全面提升乡村教师队伍整体素质。创造条件，完善制度，通过交流轮岗、顶岗实习等方式，为乡村学校补充一批高素质教师。三是统筹使用好乡村闲置教育资源。建议有关部门组织对乡村闲置教育资源进行排查，及时作出动态调整和优化，发挥资源的最大效益。四是加强乡村教育工作与乡村振兴统筹。