吉林省第二实验学校小学部主任 赵全红
在AI智能时代，教育正经历着前所未有的变革。国家智慧教育公共服务平台作为教育信息化的一项重要成果，为广大师生创设了一个全新的学习场景，提供了一个资源海量的平台。从两年前的“邂逅初体验”，到现如今每天的“如影随形”，作为教师的我与平台结下了不解之缘。
科技赋能，保障前沿站位。平台涵盖了人工智能、大数据、云计算等前沿科技，为教育提供了全新的视角和方法。无论是视频课程、在线互动课堂，还是虚拟实验室，都体现了科技与教育的深度融合。这种前沿性不仅提升了教育的效率，也拓宽了教育的边界，使学习变得更加便捷和高效。
互动体验，达成共享共建。平台最大亮点在于其“互动性”。无论是课堂上的实时讨论，还是课后作业的在线提交与批改，也包括师生在线提问，都充分体现了平台的互动功能，一方面让教与学变得更为灵活便捷，另一方面优化了平台资源配置，使“线上线下融合学习”成为可能。
创生空间，实现个性教育。平台的创生性也令人印象深刻。师生根据自己的兴趣和需求，选择适合的课程资源，按照自己的节奏进行个性化设计与学习。同时，平台也为师生提供了全新的教学场景和学习工具，使教育质量得以提升。
全域覆盖，推进教育公平。平台的建设与完善，让身处异地的学习者可以同上一节课、同做一个实验。两年来，平台就如一位良师益友，对我倾囊相授，为推进教育公平、实现教育普惠竭尽全力。
总的来说，国家智慧教育公共服务平台前沿的技术、丰富的互动方式、创造性的学习体验，改变了传统的学习方式，让学习变得更加有趣、高效和个性化。我相信，随着平台的不断发展和完善，它将为我们的教育带来更多可能与惊喜。（本报记者李莹采访整理）