内蒙古包头市昆都仑区青松小学校长 张玉荣
自国家智慧教育公共服务平台上线以来，我所在的内蒙古包头市昆都仑区青松小学积极应用平台改革课堂教学、创新教学模式、探索教学新场景。目前，青松小学已成为内蒙古自治区和包头市国家智慧教育平台应用试点校，获得了很多可推广的成果，特别是3个教师案例入选教育部“数字素养提升”暑期研修课程体系，目前浏览量超1000万人次。
首先，在教师专业成长方面，平台为学校深化数字化技术与校本教研融合应用提供有力保障。学校依托平台辐射带动全体教师开展智慧研修，形成“三研一体”数智教研融合新模式，形成个人复盘的自主研修、同伴协作的集中研修、专家把脉的领航研修3种模式，促进教研活动蝶变升级。
其次，在创新课堂教学模式方面，学校将平台作为教师专业成长的“加油站”，通过课前预学、课中导学、课后辅学3个阶段，优选平台数字资源，重构教学设计，合理组织教学实施，采用精准多元的评价方式，形成线上线下“双线融合”的教学模式，促进生成智慧课堂新样态。
再其次，在助力学生核心素养发展方面，平台丰富的优质数字资源，拓宽了学生的视野，能够满足不同学段学生的学习需求，实现个性化学习。学校充分挖掘利用平台资源，组织全校开展科技创客节活动，极大丰富了学生的课后服务内容。
最后，在家校共育方面，学校创新家庭教育指导方式，融合平台开设“家庭教育大讲堂”，建立家庭教育互助团体，教师和家长自主组织开展各类学习和交流活动；召开线上家长会，利用班级家长群等多种形式，将平台“家庭教育”板块资源推荐给学生家长，有效帮助广大家长提高家庭教育能力；开展家长沙龙，提供更有针对性的家庭教育指导服务。
今后，我们将进一步深耕平台这片滋养教育创新的沃土，加强平台多场景融合、多主题优质资源、多任务学习空间的应用研究，以平台资源深度开发应用驱动教与学方式改革。（特约通讯员郝文婷采访整理）