甘肃省深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持把办强办优县域普通高中作为夯实基础教育基点的重要举措，统筹省、市、县三级力量，协调人、财、物三大资源，系统化推进县中振兴工程，走出一条以县中之强带动基础教育之强的奋进之路。
突出“先”字，做“谋篇布局”文章。先行先试，超前谋划。2023年率先实施县中振兴工程，连续三年将“强县中”项目摆在十大民生实事之首。出台县中振兴实施方案，用3—5年时间支持全省每县至少办好一所优质高中，引领带动县域基础教育高质量发展。健全机制，明晰路径。围绕改善办学条件、建强师资队伍等7大核心指标，“一县一案”“一校一策”实施“强县中”项目。同步建立“省级统筹、市级指导、县级主体实施”工作机制，形成“政策牵引、资源聚合、内涵发展”工作路径，通过县级自评、市级复评、省级抽查验收，从体制机制上保障县中振兴行稳致远。分区施策，梯次推进。紧贴地域跨度大、教育城镇化差异大、教育资源分布不均现状，分河西、陇中东南、民族“三大片区”推进县中振兴，特别针对“两州五县”民族地区教育实际，实施民族地区教育高质量发展“三年行动”计划、发布“临夏倡议”，促进“三大片区”走实走好特色化强县中发展之路。
突出“保”字，做“优先保障”文章。统筹经费增强发展实力。2024年起每年统筹4亿元支持20所高中实施“强县中”项目，每年每校2000万元，三年撬动市县级资金12亿余元，整体提升60所县中办学质量，构建起省市县三级一体资金保障体系。2025年甘肃省普通高中生均一般公共预算公用经费4362元，增幅3.05%。建强队伍夯实发展根基。创新实施陇原“四名工程”，为高中培养名师、名校长、名班主任、名信息化引领导师400余名。2年多来补充近2900名高中教师，其中国家公费师范生550名、省级公费师范生750名，有效缓解县中教师总量不足和结构性短缺问题。整合资源促进一体发展。组建5个省级高中教育集团，引领带动各地组建62个高中教育集团、覆盖161所高中，72所优质高中结对帮扶136所县中。支持西北师大附中、兰州一中等优质高中通过“网校”辐射优质资源，形成以优带弱、整体提质新模式。
突出“强”字，做“内涵提升”文章。数字赋能，课堂效率不断提升。打造教育数字化赋能县中振兴评估指标体系，依托国家智慧教育平台搭建起“云、网、端”一体育人系统，打通“智教、智学、智研、智管、智评”数字化全链条，高中教师应用率超95%、学生参与率达100%，西北师大附中等优质网络资源惠及师生30余万人。教研支撑，教育质量全面提升。创新实施教研改革“六大行动”，分片区建成10个高中学科教研基地，构建起集课程指导、学科教研、质量监测、资源建设、课题研究于一体的省市县校四级教研体系。省际合作，教育内涵持续提升。与江苏省携手搭建“1+1+N”高中发展新模式，推动两省省、市、县三级教育部门构建服务县域普通高中高质量发展共同体；各优选10所县域普通高中搭建县、校两级交流平台；以两省共建交流平台辐射带动更多县域普通高中参与，整体提升区域基础教育发展质量。通过校际协作、以评促建、联合教研、数智赋能等举措，双方开展教研活动200余次、研发示范课200余节、参与教师20余万人次，形成省际合作、同题共答、双向促进的新范式。
突出“变”字，做“优化生态”文章。优化高中资源布局。统筹调整县中布局和资源供给，推动形成“高中以县城为主、实行寄宿制封闭式管理”的办学模式、“市县结合”的管理机制，以“市域为单位”统筹调配高中教育资源。积极推进中考改革。采取挖潜扩容、资源优化、政策调整等举措扩大普通高中招生规模，2025年全省普通高中升学率78.67%，较2020年提高18.54个百分点，酒泉、嘉峪关、金昌等三个国家级中考改革试点城市实现普通高中“应上尽上”。同步实施省域内“高职托管中职”，办精办强中职学校，有效缓解“中考内卷”和社会焦虑。持续规范办学行为。扎实开展中小学阳光招生专项行动，严格执行属地招生政策、严禁跨区域招生，有效扭转“掐尖招生”和县中生源流失局面。2026年高考物理类、历史类前100名考生，分别来自34个和39个县区，较2024年分别增加了4个和11个，实现由“一枝独秀”到“多点开花”的转变，让更多国门边境、民族地区、偏远农村孩子在家门口上好学成为现实。