天津市河西区深入贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，聚焦提升学生科学素养、培育学生批判思维和创新能力，建立完善强规划、强质量、强培训、强协同四大举措，依托学校大课堂、家庭微课堂、社会广课堂，形成“学校—家庭—社会”科学教育协同育人新格局，全面提高中小学科学教育质量和水平。
强规划，完善科学教育体系。一是加强政策指导。制定《河西区加强新时代中小学幼儿园科学教育工作的实施方案》《河西区教育系统开展科学教育的实施方案》等文件，以课程教学升级、协同育人深化等为重点，推动科学教育改革创新，促进中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接，不断提高学生科学素质。二是创新工作机制。构建“三联动”科学教育工作机制，即联动教育部门与科协系统发挥统筹推动作用，联动教师发展中心与校外基地场馆发挥专业支撑作用，联动学校间育人资源发挥实践创新作用，激活科学教育育人动能。实施科学教育特色学校培育项目，遴选13所科学教育特色中小学，在课程资源开发、教师队伍建设、教学方式变革等方面先行先试，示范引领全区科学教育发展。三是构建三维评价体系。学校层面坚持“以评促建”原则，制定《河西区教育系统科学教育评估细则》，促进校内科学教育提质增效。教师层面坚持以评促教，制定《中小学科学课程评价标准》等，促进科学类课程教师施教能力提升。学生层面坚持以评促学，重视过程性、形成性评价，培养学生高阶思维能力和实践创新能力，为学生在不同学段间的科学学习提供持续动力。
强质量，优化科学教育生态。一是升级科学课程体系。不断完善科学教育课程体系，开足开齐开好科学类课程，促进学段纵向衔接、学科横向交融、课内课后相互配合，利用常规室域、校外资源和创新实验室，持续加大科学教育优质课程资源供给。依托创新实验室，大力开展拓展型、研究型课程及学生自主探究实验活动，赋能科学课程建设，提升科学教育质量。二是深化教学方式改革。制定《河西区加强和改进中小学实验教学的工作方案》《河西区中小学实验教学指导细则》，强化教师实验演示和学生实践操作，提升学生动手实践能力和协作精神。拓宽教学内容，升级教学方式，开展研究性学习、项目式学习、合作式学习、跨学科主题学习等，满足师生共同成长的需求。三是丰富课后服务内容。制定《河西区非学科校外培训机构进校园实施方案》，指导学校根据需求引进科技类非学科校外培训机构参与课后服务，进一步丰富学校课后服务的内容和形式。开设科创类主题课程、科普讲座、科学实验等特色项目，列入学生课后服务选课“菜单”，拓宽学生科学视野。开展科技社团和兴趣小组活动，指导有兴趣的学生进行科学探究与实验，提供深入学习和实践的平台，激发学生创新潜力和科研热情。
强培训，推进师资队伍建设。一是打造科学教育师资队伍。制定《河西区科学教育“双合伙人”工作职责》，打造包括校内与校外“双”科学教育副校长、课内与课外“双”科学教育辅导员等在内的科学教育师资队伍，推动校内外的科学教育资源高效整合与互补。二是开展科学教师研修。制定《河西区中小学幼儿园科学教师研修方案》，大力开展主题式深度研修，以项目清单化、主题体系化等实现研修供给与教师需求精准对接。制定《河西区中小学跨学科主题学习指导意见》，全面推进中小学跨学科主题学习，构建覆盖不同年级、具有特色的跨学科课程体系，为科学教师开展科学教育提供有效指导。三是提升实验员专业素养。制定《河西区中小学校实验员研修方案》，开展实验室建设管理与评估、实验教学管理与实施、创新实验探究及课程开发实施等专题研修，加强系统理论学习和实践操作，使实验员熟练掌握各类科学实验的基本技能和方法，促进实验员教师专业化发展。
强协同，丰富科学实践活动。一是打造校外科普基地。与天津科学技术馆、天津自然博物馆等开展共建，成立河西区青少年科技辅导员之家，搭建学校、科普场馆、科研院所之间的交流平台，推动各校至少结对1所具有科普功能的机构，有效整合育人资源，促进第二课堂与第一课堂融合发展。二是搭建科学实践育人平台。广泛开展科技节、科学家进校园、流动科技馆、科普大篷车、青少年科技创新大赛等形式多样的青少年科学教育活动，促进青少年之间的交流与合作，提升科学素养和实践能力。举办“小纸张大科学”中小学生科技创意设计大赛、“创意实现 童心逐梦”青少年创意作品展等，为青少年搭建实现创意、展现作品的平台，培养学生实践动手能力与科学探究精神。三是夯实“家门口”科教阵地。充分发挥家长志愿者作用，利用社区“快乐营地”和社区科普馆广泛开展面向广大家庭和儿童的科普活动，培养孩子们的动手能力和创新思维。开展“家庭实验室”“家庭科学课”，鼓励家庭从日常生活入手，进行家庭实验活动，为学校科学教育提供有力支持。
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