35年，河北农业大学教授李保国用生命描画了一个知识分子的新形象，没有任何雕琢，浑然天成。因为他的心血汗水，都已定格在了莽莽太行的每一寸土地上，定格在了百姓的心中。李保国身后自发为他送行的人群，就是对他最好的悼词，也是群众对一位知识分子优秀代表发自内心的认可。
“李保国同志堪称新时期共产党人的楷模，知识分子的优秀代表，太行山上的新愚公。”习近平总书记对李保国同志先进事迹作出重要批示，号召广大党员、干部和教育科技工作者向他学习。总书记的批示，是对李保国的最高褒扬，也是对每一个教育工作者的极大激励，在又一个教师节来临之际，更让人感受到了肩头的责任。作为教育工作者，学习践行李保国“新愚公”精神，就要学习他牢记信仰、不忘群众、不忘本色、不忘本职的高尚精神，学习他全心全意服务人民、服务社会的实干担当，全身心投入到教育事业中去，书写无愧于时代的新篇章。
作为教育科技工作者，学习践行李保国“新愚公”精神，要牢记信仰，坚守作为共产党人的精神高地。古老的太行山从来不缺传说和神话，愚公移山便是广为人知的一个。古之愚公，为家庭计，坚持挖山不止，坚韧不拔，精神可嘉。今日之“新愚公”李保国，在太行山区“务农”35年，舍小家为大家，把愚公精神提升到了更高境界。李保国带动当地农民靠创业甩掉了穷帽子，自己却既不拿工资，也不持股份，始终无偿提供技术指导。作为知识分子，就要像李保国那样，任何时候都不能丢了这颗为党和人民的事业矢志奋斗的赤诚之心。
学习践行李保国“新愚公”精神，任何时候都要把人民的利益放在首位。一些人取得一点点成绩后，就视之为攀登的阶梯，自觉不自觉地把群众的利益淡忘了。李保国的“愚”在于，他没有把大山当成跳板，打一枪换一个地方。他一直和大山在一起，和群众在一起，直到生命的最后几天，他依然忙着指导村民治果树叶病，联系买滴灌设备派送到苹果园，跟产业园负责人沟通建设采摘园的事宜。平心而论，我们大多数从农村出来的人，都不愿意回到农村，缺乏反哺农村的意识。李保国的可贵之处在于他没有忘记本色，“我是农民的儿子，最见不得农民穷”，“我只图太行山的老百姓能早一点过上好日子”。正是这种对农村和农民的深厚感情，才激发出他不竭的动力。他把实验室搬到田间地头，做到“老百姓脱贫需要什么，我就研究什么”。扶贫必先扶智，如果更多的教育工作者，能以李保国为标杆，将最好的论文和科研成果写在乡野大地上，国家区域均衡和百姓脱贫致富的目标必将更快实现。
学习践行李保国“新愚公”精神，更要不忘初心，做好自己的本职工作。时下有些人在取得一点成绩之后就脱离了科研第一线，成为指挥团队的科研监工，甚至成为追名逐利的学术老板。而李保国尽管早已功成名就，但一直坚守科技创新第一线，作为在专业领域内早已成名的专家，他不是发号施令坐享其成，而是身体力行，上山下乡，跑遍了太行山所有的县。
支撑李保国的是什么，不是名也不是利，而是作为一个共产党员的坚定信仰。李保国没有把知识当成个人的财富，更没有当成个人参与利益分配的筹码，而是倾其所有为贫困农民服务。作为一个优秀知识分子，李保国以他的“愚”，告诫每一个党员和知识分子，永远不能忘记以知识服务国家、服务人民的崇高使命。
李保国，用信仰点亮了知识之光！（本报评论员）