按照教育部统一安排和部署，东北大学高度重视对云南省昌宁县的定点扶贫工作，深入开展调研，紧密结合当地的实际和需求，制定方案，精心组织，科学谋划，对昌宁经济社会发展进行全方位的支持与帮助，取得明显实效。
一、领导高度重视，健全组织机构
一是领导重视，提供组织保障。服务社会，支持定点扶贫单位——昌宁县走向富裕，是东北大学的愿望，更是学校担当社会责任的一种体现。扶贫工作伊始，东北大学就成立了以校长和书记为双组长，校党委常委、总会计师为副组长，各相关部门负责人为小组成员的定点扶贫昌宁县工作领导小组，为开展扶贫工作提供了坚强的组织保障。二是科学认识，贯彻会议精神。为使全校积极参与扶贫工作，学校先后两次召开了教育部直属高校定点扶贫工作校内协调会，29个相关部门负责人参加。会议传达了国家新一轮扶贫工作精神，以及教育部对滇西边境片区定点扶贫工作的要求。同时，要求各部门高度重视，提高认识，将扶贫工作纳入部门工作计划，建立健全扶贫工作的保障机制，创新工作，对口衔接，互利双赢，开拓学校扶贫工作新局面。
二、深入调研交流，制定发展方案
一是派驻干部，启动扶贫工作。为了解昌宁实际情况，找出发展瓶颈，学校选派了素质过硬、责任心强、工作水平高的年轻干部赴帮扶地挂职锻炼，任昌宁县副县长，将昌宁县需求及时汇报到学校，为学校全面实施扶贫工作准备了详实的第一手材料。二是深入调研，共商发展大计。学校派出干部到昌宁县开展扶贫工作前期实地调研，调研人员翻山越岭察看当地风貌，到学校、企业、茶园、田间调查了解情况，为制定扶贫工作具体实施方案打下良好基础。同时，昌宁县派出代表团到学校就开展扶贫工作做进一步交流探讨，校领导亲自率队深入当地调研，共同破解发展难题。三是科学规划，全面推进校地合作。结合当地实际情况，充分发挥学校优势，以定点扶贫为重点，从教育帮扶、智力保障、项目带动资源开发、推介宣传等方面制定了《东北大学定点扶贫云南省保山市昌宁县工作规划（2013—2020年）》和《东北大学定点扶贫云南省保山市昌宁县2013年工作实施方案》，将具体帮扶工作分解到部门，确保帮扶工作的全面对接，有针对性地开展工作，真正解决群众最关心、最直接的利益问题，为昌宁县经济发展、农民增收做贡献。
三、纵深开展帮扶，切实突出成效
一是提高队伍素质，为昌宁管理科学化奠定基础。为增强昌宁县自我发展和可持续发展能力，按照“请进来”和“送出去”的工作思路，学校派出专家学者赴昌宁考察调研，结合昌宁实际提出发展建议。接收昌宁县选派的优秀干部到校学习，启动了党政干部培训班暨“工业园区域建设与发展”高级研修班，以昌宁发展战略和经济社会发展实际为基础，围绕昌宁桥头堡战略，以发展城乡一体化建设与管理、工业经济发展、农业产业融合、旅游经济开发、行政管理创新等为主要内容，为当地干部量身打造培训课程，使这些干部成为昌宁经济社会发展引领者。同时，通过干部挂职、交流等方式，深入基层群众，扎实做好定点扶贫和教育扶贫的相关工作。二是立足教育，让人才成为昌宁发展驱动力。社会经济发展，关键靠人才，根本是教育。为此，学校采取了一系列切实有效的措施，促使昌宁教育得到长足发。走访了全县13个乡镇的60余所学校；争取专项教育支持基金，捐赠价值60余万元的100台教学电脑；争取贫困专项计划指标和少数民族预科指标，授予昌宁县一中为“东北大学优质生源学校”；推动沈阳、昌宁两地学校结对帮扶，通过昌宁中小学校长、骨干教师到沈阳重点中小学培训、学习，提高昌宁学校的规范管理水平和教育质量，通过校际间的对口帮扶，辐射带动全县中小学教学教研水平的提高；组织暑期社会实践考察团到昌宁县进行社会考察、关注留守儿童，并捐赠图书和玩具；建立支教服务基地，每年选派12名英语教师到12个山区乡镇中心完小支教，培训乡镇小学英语教师。三是因地制宜，积极帮助解决发展中遇到的问题。学校发挥“人才培养、科技转化、文化引领、社会服务”等优势，签定《东北大学昌宁县对口帮扶暨合作展框架协议书》、《东北大学定点帮扶昌宁县工作规划（2013—2020）》、《东北大学定点帮扶昌宁县工作实施方案（2013年）》，切实帮助昌宁县解决在发展过程中遇到的问题。四是加强宣传，扩大昌宁知名度。昌宁有着深厚的民族文化底蕴、丰富的旅游资源和优良的茶产业基地，但受地域偏远、宣传不到位等因素影响，其品牌形象、品牌价值的优势并未充分发挥。学校发挥平台优势，利用校内外各种宣传平台，积极营造全民关心、大家用心的扶贫工作新局面。以90周年校庆为契机，促进“昌宁红”（红茶）品牌的推广宣传；推进茶文化和少数民族文化进校园活动，宣传推广“千年茶乡”品牌，扩大昌宁县的社会影响力和知名度，带动县域经济发展。