很多学校依然在应试教育的体制下运转，评价学生只用学习成绩衡量，剥夺了人的个性发展、全面发展。要尊重人的地位、人的尊严、人的权利、人的需要，更新教育观念，建立起科学的教育评价体系，使社会、学校、家庭形成合力，为学生的健康成长、全面发展创造环境与条件。 （本报记者 邢兆远）
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