教育是国之大计、党之大计。高考是我国的基本教育制度，作为高中教育与大学教育的桥梁，涉及学生、家长、教师、中学、大学等各方利益，是关系社会发展、国家稳定的举国大考，历来是教育界乃至全社会关注的焦点。高校艺术类专业考试招生（以下简称“艺考”）是高考的重要组成部分，是选拔艺术人才的重要途径。党的十八大以来，为进一步规范做好艺考招生工作，教育部采取一系列措施，大力推进省级统考，严格规范高校校考，加强考评人员管理，提高文化成绩要求，取得了积极成效。
2021年，教育部印发《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，启动了新一轮艺考改革工作，各省也陆续出台相应实施方案，从体制机制上对艺考工作进行系统性完善。总体目标是到2024年基本建立以统一高考为基础、省级统考为主体，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价，分类考试、综合评价、多元录取的艺考制度，基本形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系。2024年艺考工作即将开始，较往年相比，将呈现诸多新特点。
注重强化专业省统考
从2024年起，艺术类专业省级统考将实现全覆盖，多措并举着力提升考试公平公正。面试评分探索实施“考评分离”，采取先录像后评分，随机分组评阅，有效杜绝“人情分”。对艺术专业技能要求不高的艺术类专业不再组织专业考试，直接依据高考文化课成绩录取。建立艺术类专业考评人员信息库，扩大考评人员遴选范围。
注重进一步增强考生文化素养
有研究表明，“艺考热”背后的深层次原因是部分考生和家长将艺考作为升学的捷径。近些年，许多学生报考动机从过去的对艺术的热爱转变成通过艺考“鲤鱼跳龙门”。实际上艺术行业不仅仅需要较高的艺术素养，更需要扎实的文化素质。艺术类专业的内涵发展，需要具有扎实文化素质和专业基础的艺术人才。只有文化素养深厚、综合素质高的考生，才能在艺术追求的道路上走得更远、更久。本轮艺考改革适度提高考生文化成绩要求，有利于帮助考生更加理性地选择个人发展方向。
注重进一步提升高校人才培养质量
2024年艺考工作将推动高校进一步明晰人才选拔培养定位，优化艺术学科专业布局，构建与办学定位和特色相适应的艺术人才选拔培养体系，着力选拔培养德艺双馨的艺术人才。同时，紧密结合社会需求，综合考虑学校办学条件、师资队伍、毕业生就业状况等，优化艺术专业设置，合理安排招生计划。
注重减轻考生负担
艺考季，许多考生参加校考，少则三五所，多则十多所，期盼着“东方不亮西方亮”，不是在考试就是在去考试的路上。2024年艺考工作建立健全校考高校和专业准入退出机制，严格控制校考的高校及专业范围。严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6—8倍。引导高校不再盲目组织校考，减轻学生和家长的经济负担，降低考生的考试焦虑。
艺考工作担负着选拔艺术人才的重任，是一项非常复杂且影响深远的系统工程，需要社会各界协力助推。做好艺考工作必须坚持育人为本、提高选拔质量、加强分类指导、确保公平公正。期待更多真正热爱艺术、确有培养潜力的艺术人才脱颖而出。（江苏省教育考试院 袁桂华）