在主题教育向纵深推进之际，前不久，东南大学未来技术学院揭牌。创建伊始，学院就聚焦全国唯一的以“未来”命名的专业——未来机器人专业，瞄准强创新、交叉性的“未来机器人”研究方向，积极探索本研贯通式培养具有前瞻性、引领性的科技创新领军人才新路……该项“未来”育人计划是东南大学聚焦人才培养、促进主题教育成果落地见效的生动缩影。
在开展主题教育中，东南大学坚持学思用贯通、知信行统一，将人才培养作为全校“一号工作”，主动对接国家发展战略和经济社会需求，按照“强势工科、优势理科、精品文科、特色医科、提升新兴、强化交叉”的学科布局，进一步调整优化学科专业结构，全方位推动学科新一轮高质量发展。
主题教育开展之初，东南大学第一时间召开动员大会、成立主题教育领导小组，制定学校主题教育实施方案，按照校领导班子、中层领导班子和党支部三个层面制定并严格执行“三张任务清单”，编印下发工作参考手册，做好对二级单位的工作督促指导，将各项任务落实到具体事、具体人和具体时间上。全校坚持谋划在先、组织有序、落实到位，迅速掀起全校深入开展主题教育的热潮。
“怎么看？”是摆在东大师生面前的第一个问题。全校师生在此前长达半年的以“立德树人的东大使命和生为首位的东大行动”为主题的教育思想大讨论基础上，聚焦问题导向，形成普遍共识——准确把握东大“课比天大、生为首位”的育人理念，从专业设置、培养方案、学生体验等方面入手，培养好学生的思辨力、学习力、创造力、领导力，努力培养面向未来的领军人才。
“怎么干？”国家需要什么人才，大学就应该培养什么人才。“人才培养事关国家的发展和民族的未来。”东南大学党委书记左惟说，“深入贯彻落实习近平总书记的重要讲话重要指示精神，坚定人才培养自信，落实立德树人根本任务，全面提高人才自主培养质量，着力造就一大批国家急需的拔尖创新人才，更好服务国家发展建设，是东南大学作为高等教育‘国家队’成员的使命和责任。”东南大学以学促干、以知促行，将学习成果转化为实际成效，找准人才培养的着力点。学校把服务国家重大战略、服务社会重大关切、服务产业重大需求作为价值追求，紧紧围绕高质量发展这一核心主题，不断推进学校一系列新探索、新实践，全面提高人才自主培养能力和拔尖创新人才培养水平，努力培养国家百年新征程建设所需的领军人才。
东南大学要求全校各专业建设负责人把开展调查研究贯穿主题教育始终，积极深入基层一线走访调研，摸实情、找问题，与师生共谋发展良策，聚焦推动学科专业建设更好地服务国家和社会发展需要。该校教务处处长殷国栋介绍：“在校内，我们为每一位本科生配备了导师；在校外，我们也要做足研究，深入了解产业发展现状和企业用人需求，激发学生的创新热情，为创新型人才的项目制培养提供强大的实践平台。”
“我们在走访国内众多移动通信领头企业后发现，随着我国国际事务参与度不断增强，对于精通专业技术、具有较强的跨文化交际能力和宽广的国际视野的复合型、创新型人才需求越来越大。”该校外国语学院英语系系主任陈文雪介绍，设立“英语+信息工程”双学士学位专业，优化了学生的能力结构，激发了学生的创新意识，为学生的终身发展和可持续发展奠定基础。
目前，东南大学已启动修订新一轮本科人才培养方案，近期正在组织验收。同时，学校积极实现人才培养从学科专业单一性和独立性向学科大类交叉、校企深度融合的模式转变，以实际行动促进主题教育见行见效。
中国科学院院士、东南大学校长黄如说，未来的国际竞争，焦点是产业，核心是科技，关键是人才，根子在教育。东南大学将努力把主题教育成果转化为推动学校各项事业高质量发展的强大动力，不断总结经验，强化专业内涵建设，全面提升人才培养质量，以东大新探索、新实践、新奋斗为推进中国式现代化作出更加卓越的贡献。（本报记者 缪志聪）