娄延常，男，汉族，河南通许人，1945年5月出生，1969年7月参加工作，1972年4月加入中国共产党。退休前曾任武汉大学党委副书记。教授，享受国务院政府特殊津贴。
我生在旧社会，长在红旗下，与党同呼吸，在党的阳光雨露和指引下，由贫农的儿子成长为新中国的大学生，由普通群众成长为党员干部，由青年教师成长为国务院政府特殊津贴教授。我对党有说不尽的感恩、感谢、感激之情。
在党的关怀下由贫农的儿子成长为新中国的大学生
我1945年出生于河南通许县，祖辈几代都是贫农。共产党领导革命，我家翻身得解放。新中国成立后，父亲娄季华当了村农会主席、加入了中国共产党。“没有共产党就没有新中国，没有我们这个幸福的小家”，父亲这句话在我脑海里打下深深的烙印。抗美援朝时期我上小学，党教育我要热爱祖国、保家卫国，在我幼小心灵里播下爱党爱国的种子，我积极参加慰问志愿军军烈属的活动。
我的中学时代是在我国经济困难和严重自然灾害中度过的。党和国家为使我们健康成长为革命事业接班人，除农村家中口粮外，每生每月补助包括细米白面在内的14斤粮食。这是党给我们学生的保命粮、健康粮、成长粮。每月领补助粮时，我都感动得几乎掉眼泪。我还享受了“义务教育”待遇，几乎未缴过学杂费。
1964年9月我考进武汉大学，更感到党的光辉照我身，党的阳光暖我心。我几乎是空手“裸进”武大校园的，党对我们的关心无微不至，进校后我享受甲等助学金，伙食费国家全包了；医疗是公费，看病全免；我衣服单薄，学校补助了秋衣秋裤；我的床上用品，蚊帐、棉套、毯子等都是学校免费借用的；学校每月还发给我几元生活费，供日常所需。我们几个视力较弱的同学，第一次配眼镜的钱也全额报销。
在党和国家亲切关怀下，我顺利完成中学和大学学业，成长为新一代的大学毕业生。
在党的培养下从普通群众成长为党员干部
在党的教育和父亲影响下，我从小就热爱党。1964年5月4日，我在鲜艳的团旗下宣誓加入中国共产主义青年团，初步树立为共产主义奋斗的初心理念。
进入武大的入学教育中，党组织安排我在全系大会上讲述苦难家史，介绍自己在党的教育帮助下提高政治觉悟和阶级觉悟的经历。大学一年级我就递交了入党申请书，成为党组织的培养对象。党组织给我搭建了许多成长平台，让我担任团小组长和行政组长、推荐我为武大学生会委员并评选我为全校学习毛主席著作积极分子、选拔我为省委驻武大“四清”工作队队员等，让我各方面都得到了锻炼。1966年春，“文革”爆发，我入党愿望暂未实现，但我入党的决心、对党的忠诚信仰和为共产主义奋斗的初心未变。
1970年我大学毕业留校任教后，重写了入党申请书，再次得到党组织的培养。1972年4月22日是我终身难忘的日子，我顺利加入了伟大光荣的中国共产党。党组织为我搭建了成长为党员干部的诸多平台，例如让我担任历史系党委秘书兼宣传干事、担任学生政治辅导员和党支部书记、推荐我为湖北省委驻黄陂路线教育工作总队武大工作队秘书、选拔我进入湖北省委写作组、借调我到教育部高教司办公室工作并任秘书等。这些都给我成长为党员干部提供了广阔的视野、空间和舞台，促使我政治觉悟、理论政策水平、行政组织能力等全面提高。1982年初开始，校党委先后让我在多个岗位上工作，这使我在高校的教学、科研和党务、行政等方面，接受了全面锻炼和考验。
1993年10月，经校党委推荐，湖北省委商教育部党组，任命我为武大党委副书记。我更加严格要求自己，严守党纪，廉洁勤政，无私奉献，克服困难，敢于担当，一心扑在党的工作上。作为党委的一份子，在党委集体领导下，各方面工作都取得一定成绩。1995年，武大党委应邀在中央全国高校统战工作座谈会上介绍交流统战工作经验；1996年和1998年，武大党委分获中央组织部、宣传部、教育部党组授予“全国先进基层党组织”“党建和思想政治工作先进高等学校”称号；1998年，武汉高校军训阅兵式上，武大男女方队均获第一名。我对取得的上述成绩感到自豪和骄傲，因为在党建和教育改革发展中，我作为党员干部，与党同呼吸，也流了汗，尽了自己的绵薄之力。
在党的培育下由青年教师成长为国务院政府特殊津贴教授
我本科毕业留校任教，圆了教师梦。在工作成长过程中，教学与行政“双肩挑”，付出了更多的辛勤劳动和汗水。
70级学员进校后，我所在的历史系搬到武大襄阳分校办学。党支部通知我在担任系文书和《中国革命史》辅导教师同时，主讲《写作》课。《写作》课没有教学计划大纲，我自己编写；没有教材，我从报刊选范文作教材；我在昏暗灯光或煤油灯下备课，没有讲堂讲台，我就站在学员宿舍走道大声讲解。对学生作业我逐句逐字认真批改，教学工作受到学生欢迎，党组织也给予了我大力的支持和肯定。
高校恢复全国统一招考制度后，我已到教务处工作。时任学校党委副书记崔建瑞到我家宣布，因教师少决定由我担任生物、病毒学两系学生《中国革命史》课程主讲教师。我当即表示教书是老师的天职，感谢党委的信任，服从党委的决定。教学管理双肩挑，时间分配很重要，我克服一切困难，白天上班，备课全在晚上或节假日进行。我改革教学内容，增加经济、文化、军事信息量；改革章节式教法，以专题式教学为主。在校学生会首届打分评教中，我得97.5分，被评为十佳“讲台上的好老师”。这一奖项无奖金、无证书，但我最为看重。
随着高教事业发展，学校开设了高校财经管理专业，开办了干部成人培训班，以提高管理干部水平。我将教授课程重点适时转移到“高等教育管理”“高校教学管理”“高校科研管理”上。在教授管理专业理论知识时，也在政治思想、教学纪律上严格要求学生。
我积极开展高等教育研究，先后主持教育部社科“七五规划”项目“高校社科研究管理系统研究”，担任国家出版局重点出版的20卷《中华小百科全书》的秘书长与《教育》卷副主编，出任高教司第一次文科专业目录修订、高校社科研究管理和学生司学分制学籍管理等三个调研组的组长。在教学科研任务重、行政管理要求高的情况下，党委在各方面给了我极大的支持。我于1982年获评讲师，1987年获评副教授，1993年获评教授。令我终生难忘的是，1993年我获得国务院政府特殊津贴，当我从校领导手中接过盖有国务院大红印的证书时，激动得热泪盈眶。
2000年新武大组建，我退出学校领导岗位，出任武大党校副校长和社会主义学院院长。作为享受国务院政府特殊津贴教师，一方面将教学重点转到党建和党课上。新武大组建后，我每年给新生党员、入党积极分子、校内外各类培训班学员，上党课不少于30次。另一方面，积极编写教材和开展高教研究。我任主编的《高等学校入党积极分子培训教程》和任副主编的《新时期大学生培训教材》，分别由武大出版社和中央文献出版社出版。我承担了多个国家级高等教育、教学研究重点和规划项目，如“党委领导下的校长负责制研究”“跨学科人才培养理论与实践研究”“大学文化百年研究”等，获国家级优秀科研、教学成果二等奖各一项。
从贫农的儿子到大学生，从普通群众到党员干部，从青年教师到享受国务院政府特殊津贴教授，就是我与党同呼吸、共命运的成长之路。感恩、感谢伟大的中国共产党关怀、培养我成长！