中国青年报客户端北京12月27日电（中青报·中青网记者 樊未晨）“截至目前，已有725所西部高校使用慕课开展教学，占西部高校97.3%，学生参与学习达1.63亿人次。”教育部高等教育司司长吴岩说。这是今天教育部召开新闻发布会，吴岩介绍我国振兴中西部高等教育的情况上的内容。

　　为了真正实现“扎根中国大地办大学”，近年来教育部面向中西部不断“抓重点，补短板”，积极调整优化区域高等教育战略布局、加快完善中西部高等教育发展机制、加大对中西部高等教育发展的政策支持力度，中西部高等教育办学水平、人才培养质量、科研创新水平、社会服务能力不断提升，高校师生和人民群众获得感不断增强。

　　首先是开展定向医学生培养。加强中西部卫生健康人才供给，推进农村订单定向本科医学生免费培养工作，探索建立具有中国特色的基层卫生人才培养模式。基本实现了定向生从哪里来到哪里去，已为中西部22个省份3万个乡镇卫生院培养了7万余名定向医学生。

　　其次是实施了“慕课西部行”计划。充分利用东部师资与技术优势，赋能教育、连接东西，促进东西部高校优质教学资源共享。先后组织东西部高校课程共享联盟、地方高校优课联盟等12个联盟组织和单位，向西部高校开放课程资源和实验教学资源，并提供技术支持服务。截至目前，已有725所西部高校使用慕课开展教学，占西部高校97.3%，学生参与学习达1.63亿人次。指导慕课联盟联席会等通过建立“百人讲师团”巡回宣讲、开展慕课教学与信息化教学能力培训班等形式，培训西部高校教师达140万人次，有力提升了西部高校的课程建设与改革“造血”功能。

　　据了解，自2012年起，教育部会同国家发展改革委启动中西部高校基础能力建设工程。以“填平补齐”为原则，重点加强实验室、图书馆等基础办学措施和信息化建设，累计支持173所中西部高校教学基础设施建设项目300余项。“十三五”期间，累计安排中央预算内投资107亿元。同时积极开展119所中央部门所属高校和东部高水平地方高校支援103所中西部高校工作，实现了西部12个省（区、市）和新疆生产建设兵团全覆盖。通过对口支援，我部单独划拨定向单招博士指标4507个、硕士指标1522个，为受援高校教师提高学历水平开通绿色通道，极大提高了西部高等教育自我发展的造血能力和内涵式发展水平，实现了招生规模、科研经费、学位授予点数量等办学指标的快速增长。通过对口支援共选派900余名干部到中西部高校挂职工作，选派9700余名学术水平高、教学经验丰富的教师到受援高校开展实地授课、学术讲座等交流活动。中西部高校共选派3800多名管理干部到支援高校挂职锻炼、8800多名教师到支援高校进修学习。

　　下一步，教育部将深入推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，调整优化专业结构，打造特色优势专业集群。在西北、西南、中部三大区域分别布局建设高等教育创新综合平台，共建共享优质教育、科研、人才资源。“将全面启动省部共建2.0。加强与中西部省份开展共建地方高校工作，强化任务牵引、实质支持、动态调整，推动省部共建工作向纵深发展，促进中西部高等教育高质量发展。”吴岩说。